Impacto de la Tecnología en la Educación y los Avances de la Sociedad

 

Los centros docentes poseen varias formas de adaptarse a la tecnología, ya sea utilizando esta, para mejorar los procesos de aprendizaje, para darla a conocer como algo innovador, o para producir cambios en la escuela y en la forma de enseñanza. Todo esto se enmarca en las tres posibles reacciones de adaptación que practican los centros. Las reacciones se presentan en tres escenarios; tecnócratas, reformistas y holísticos.

En el aspecto educativo la tecnología ha impactado de diversas maneras. La tecnología ha proporcionado un aprendizaje autónomo, motivado por la educación informal, mejora de la caridad, a través de la transferencia y de la reducción de brecha digital, lo que proporciona mayores competencias digitales y una labor compensatoria. Todos estos cambios y beneficios representan grades avances y a la vez grandes desafíos.

La utilización de las TIC se ha acrecentado en los últimos años dentro de casi todas las áreas posibles. En el aspecto de la educación también se produjeron cambios sustanciales, nacieron iniciativas para fomentar el uso de las nuevas tecnologías en el salón de clases con la finalidad de incrementar las posibilidades de lograr los objetivos de aprendizaje de los alumnos. Todo esto resguardado por una formación del profesorado que garantice el uso correcto de la tecnología para disminuir la brecha digital entre alumnos y maestros.

          En la actualidad como docentes no podemos desaprovechar la gran cantidad de oportunidades que ofrece el uso de las nuevas tecnologías, nuestro deber es idear un plan sólido de acción, en el que se detecte la realidad del centro de estudios y los recursos con los que cuenta para conquistar sus metas. Debemos tener presente que las TIC se popularizan muy rápidamente en todos los espacios de nuestra sociedad, especialmente en los entornos profesionales, pues organismos y empresas no pueden desarrollar su actividad con eficiencia y competir sin emplearlas intensivamente. Existe una gran demanda de formación en TIC dirigida a los empleados en sentido general, por lo que las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus esquemas, además de utilizar los recursos TIC para su servicio y como instrumento didáctico.